Media a edukacja

[elander]

Tyle tylko że u nas system edukacyjny przeważnie rozmija się z rzeczywistością czy innowacyjnymi formami nauki (no bo jeśli "innowacyjne" miały być np. maturalne klucze, w które trzeba się "wstrzelić" z odpowiedzią to wybaczcie). I nawet jeśli na razie posługiwanie się nowymi mediami nie jest jakoś szczególnie widoczne w polskich szkołach, to na pewno jest widoczne po szkole, czyli jest tak, jak to już ktoś wyżej napisał - wypracowania, streszczenia, wzory - wszystko z neta.

[masterchef]

Dlatego też lepiej jest korzystać z innych źródeł takie jak seriale dokumentalne lub specjalne programy pomagające w edukacji, które dostarczają nam informacji zamiast robić całego wypracowania za nas.

[Karolina]

W szkołach na wszystkich poziomach jest ścieżka edukacyjna "Edukacja medialna" (realizowana przez nauczycieli bibliotekarzy i polonistów). To obowiązkowe treści, zapisane w podstawie programowej, których realizację nauczyciel musi udokumentować z uwagi na fakt, że bibliotekarz ma obowiązek je realizować podczas zajęć edukacji czytelniczej i medialnej, jego status zawodowy to "nauczyciel bibliotekarz', w odróżnieniu od bibliotekarza, który jest zatrudniony np. w bibliotece publicznej

[Piotr Benet]

Media mają ogromną rolę edukacyjną. Szkoda, że czasami nie potrafią jej wykorzystać. Sprzedają nam tzw papkę dla mózgu ;/

[Cudak]

to bardzo pożyteczne rzeczy, dzięki takiemu wspomaganiu się, każdy może pogłębiać wiedzę w jakim chce kierunku, ma nieograniczone możliwości

[koter]

To jest pożyteczna rzecz. Studenci łączcie się i udostępniajcie swoje materiały innym potrzebującym biednym studentom

[ity1]

Na pewno dzieci i młodzież więcej czasu spędzają przed komputerem niż przed książkami. Nie uważam, że to coś złego. Wszystko zależy od tego jak wykorzystują czas spędzony przed ekranem. Ja osobiście oglądam dużo kanałów przyrodniczych i bardzo dużo oglądam i czytam blogów poświęconych przyrodzie. Wielu rzeczy dowiaduję się i wiele z nich przydaje mi się w szkole.

[kordian]

Na pewno dzieci i młodzież więcej czasu spędzają przed komputerem niż przed książkami. Nie uważam, że to coś złego. Wszystko zależy od tego jak wykorzystują czas spędzony przed ekranem. Ja osobiście oglądam dużo kanałów przyrodniczych i bardzo dużo oglądam i czytam blogów poświęconych przyrodzie. Wielu rzeczy dowiaduję się i wiele z nich przydaje mi się w szkole.

Oczywiście, jest tak jak mówisz. Tylko dlaczego filtrowanie treści które chcemy oglądać jest w tych czasach takie trudne? Pozytywnych rzeczy w mediach jest naprawdę coraz mniej. Nie mówię tutaj o internecie, gdzie treści wybieramy sobie sami poprzez wchodzenie na dane serwisy, ale głównie o telewizji, która w tej chwili serwuje nam tylko to co najgorsze. Zwłaszcza dla podatnej na manipulacje i wpływy młodzieży. Te wszystkie Warsaw Shore, Szkoły, Szpitale, Trudne sprawy, tasiemcowate seriale... Doszło już nawet do tego, że wycofano wieczorynkę. Ja w tej chwili praktycznie w ogóle nie tykam się telewizora. W sieci sprawdzę sobie to co mnie interesuje, na stronach które uważam za rzetelne. W TV oglądam jedynie sport i to też nie zawsze.

Media mogą kształtować pozytywnie, jednak często niestety nie potrafią (bądź nie chcą) tego wykorzystać. Inna sprawa, że społeczeństwo samo jest sobie winne. Gdyby nie oglądali tych wszystkich odmóżdżających produkcji, wkrótce zniknęłyby one z kin. A tak? Jest popyt, jest podaż. Prosta kalkulacja.

[Fart]

To jest pożyteczna rzecz https://pledu.pl/o-nas/ . Studenci łączcie się i udostępniajcie swoje materiały innym potrzebującym biednym studentom

Z tego co widzę, to materiały zamieszczają nie tylko studenci. Fajna inicjatywa.

[olaf.k]

Oczywiście współczesna szkoła nie ucieknie i uciekać nie powinna od wdrażania w system nauczania nowinek technologicznych. Jednak jest wielka różnica miedzy pójściem z postępem, a pójściem na skróty gdzie zamiast czytania książek jest oglądanie filmów, a zamiast przyswajania podstaw ortografii auto korekta tekstu w komputerze. Takie wykorzystanie technologi i mediów to doskonały sposób na stworzenie społeczeństwa, które nie potrafi i któremu się najzwyczajniej w świecie nie chce samodzielnie myśleć i działać.